UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA
CATARINA
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Praktikant / in:
Studienjahr / Semester: Datum:
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Schulort / Schule:
Klasse: Mentor / in:
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Lehrbuch:
Lektion:
Seite:
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Thema: Unterrichtsstunde
Nr.:
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Lernziele der
Unterrichtsstunde:
Sprachliche
Kompetenz:
-
Desenvolver no aluno a capacidade de reconhecer os números por
extenso;
-
Saber diferenciar e construir a estruturação dos números;
-
Ler e escrever os números de zero a cem;
-
Desenvolver a oralidade através da pronúncia correta dos números.
Social
afektive Kompetenz:
-
Despertar no aluno o interesse pelos jogos e brincadeiras que
envolvem os números;
-
Observar através dos cantos a
seqüência dos números;
-
Participar ativamente das atividades propostas para enfatizar o
conteúdos;
-
Despertar o interesse do aluno pela cultura alemã, através de fábulas
e aspectos diversos que serão abordados nas aulas.
Inhaltliche
– Kognitive Kompetenz:
-
Conhecer os números e sua estrutura para o seu uso em situações
cotidianas, fazendo uso do vocabulário conhecido.
Was wird neu eingeführt?
A
estrutura frasal dos números e a idade
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Praktikant / in:
Unterrichtsstunde Nr.: 1 und 2
Seite:
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Zeit |
Phase |
Inhalt
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Methodische Schritte |
Arbeitsmittel |
Sozialform |
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10’
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Begrüb-ung
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Begrüb-ung Formel
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L. Guten Morgen
SS. Guten Morgen
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10’
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Einführ-ung
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Einführ-ung
mit Thema Zahlen.
Null
bis Zwölf
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A professora apresenta, em fichas os números de zero a doze. Os números estarão em algarismos.Os números serão fixados no quadro.
L: Ich lese jetzt die Zahlen.
L: Wir lesen jetzt alle zusammen.
SS. Lesen die Zahlen mit
Depois a professora mostrará os números e os alunos
irão ler.
L: Wie heibt die Zahl?
SS. Lesen
Em uma outra ficha entregar para os alunos os
números por extenso
L: Wir kleben jetzt jeden Nummer bei seinen Paar.
Os alunos
colarão o número por extenso junto a seu número que está em algarismo.
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Blätter
mit die Zahlen + Tafel + Klebland
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U-Form
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30’
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Erweiter-
Ung
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Erweiter-
Ung
mit Thema Zahlen
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L: Wir spielen “Amarelinha”.
No chão, no pátio da escola, serão colocados os números
em algarismo, em ordem crescente e os alunos pularão e dirão o número
correspondente.
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Blätter
mit Zahlen + Schulhof
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Gruppen
Form
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Praktikant / in:
Unterrichtsstunde Nr.: 1 und 2 Seite:
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Zeit |
Phase |
Inhalt
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Methodische Schritte |
Arbeitsmittel |
Sozialform |
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L: Komm S1.
L: Wir hüpfen mit eine Fub und jeder liest die Zahlen.
Após todos os alunos terem pulado, as fichas serão
colocadas desordenadamente.
L: Komm S2.
L: Wir hüpfen jetzt mit zwei Füssen und lesen die
Zahlen.
Após isso toda a brincadeira será repetida, mas com os
números por escritos por extenso nas fichas.
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19’
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Erveite-
rung
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Os alunos receberão uma folha contendo os números em
algarismos e por extenso, a qual deverão recortar, juntar os pares e colar no
caderno.
L: Wir schneiden
die Zahlen aus.
L: Wir suchen seinen Paar um kleben es zusammen ins
Heft.
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Blatt
mit den Zahlen + Heft
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U
Form
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1’
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Abschied
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Abschied
Formel
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L: Tschüss
SS: Tschüss
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Praktikant / in:
Unterrichtsstunde
Nr.: 3
Seite:
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Zeit |
Phase |
Inhalt
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Methodische Schritte |
Arbeitsmittel |
Sozialform |
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1’
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Begrüb-ung
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Begrüb-ung Formel
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L: Guten Morgen
SS: Guten morgen
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20’
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Einfuh-rung
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Einfuhr-ung
mit Thema Zahlen,
L1
WWW1 Mega T.E
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Atividade do papagaio: os alunos receberão uma folha com
as figuras que deverão ser exploradas (Anexo 2)
L: Was macht der Papagei?
L: Was schreibt der Papagei?
L: Was hat der Papagei mit dem Brief gemacht?
A professora colocará a fita da história do papagaio e
os alunos colocarão os números nas referentes figuras conforma a fita.
L: Machen Hypothesen.
Será feita a correção ouvindo pausadamente a fita.
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U-Form
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15’
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Os alunos receberão uma cópia do canto 1,2 Papagei. (Anexo
3)
L Die Lehrerin liest das Lied.
L: Wir lesen jetzt zusammen.
L: Wir hören jetzt zuerst das Lied.
L: Wir singen mit.
Após os alunos ouvirão e farão a relação com a atividade
das figuras, feita anteriormente.
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8’
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Os alunos receberão uma folha contendo os números por
extenso e em algarismos. (Anexo 4)
L: Wir lesen zuerst die Zahlen.
L: Wir suchen seinen Paar.
L: Wir schreiben jetzt die Zahlen auf.
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1’
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Abschied
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Abschied
Formel
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L: Tschüss
SS: Tschüss
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